O Tempo é mal gasto e perdido quando não se pensa. É ganho e até recuperado quando se aprende a pensar e se exercita essa função toda vez que a adversidade, seja qual for a feição que ostente, se contraponha ao avanço consciente do Ser.

   A essa altura do meu envolvimento com o Curso de Psicanálise, não tenho mais dúvida alguma: é preciso incluir no conteúdo programático das escolas a matéria Psicanálise, nem que seja opcional, isso a partir do segundo grau até a formação universitária. Vejo com muita clareza os benefícios dessa implementação nas escolas e universidades. A ideia não está relacionada ao acompanhamento psicológico, muito menos, para fins terapêuticos. Seria uma forma ampla, mais abrangente e menos elitizada, de levar aos estudantes o mundo fascinante da mente humana, em didática adaptada às diversas faixas etárias, muito bem descrita por Freud.
Entender a teoria psicanalítica é tão importante quanto conhecer nosso corpo físico. Freud deu o pontapé inicial na sistematização do aparelho psíquico. Isso é tão importante quanto os conceitos para formação na nossa imagem corporal, a qual podemos ver: cabeça, tronco e membros.
Acredito que se as neuroses, psicoses e perversões fossem compreendidas pelo cidadão comum, essas seriam facilmente identificáveis no ambiente social e seus portadores tratados com mais atenção no sentido de uma melhor qualidade de vida para todos. Aliás, muito dos preconceitos até hoje existentes em relação à procurar uma análise com fins terapêuticos deixariam de existir. Há um tabu de que o desequilíbrio emocional está relacionado a maluco, a distúrbios psicológicos que precisam ser tratados em casas de saúde (melhor seria centrais de tratamentos de doenças). Muito sofrimento seria evitado se os distúrbios psíquicos fossem diagnosticados e tratados a luz da Psicanálise, um tratamento natural no qual o responsável pela cura é o próprio paciente (analisando).
Conhecer os sistemas mentais é de suma importância, e de fácil compreensão: consciente, pré-consciente e inconsciente. Não se trata de uma doutrina, mas de conceitos que ajudam na compreensão dos mecanismos psíquicos e de produção do pensamento.
   “No inconsciente a cronologia não existe, e tampouco no sonho. Na vivência onírica podem ocorrer casos em que o tempo e o espaço estejam totalmente ausentes. Carecendo de sentido cronológico, o inconsciente não reconhece passado nem futuro, mas apenas um presente. Todas as tendências são vividas pelo inconsciente no tempo atual, inclusive
quando se referem ao passado ou ao futuro. Um paciente de 35 anos lutava inconscientemente contra a autoridade paterna, apesar de seu pai ter falecido quando ele tinha apenas oito anos de idade.” Apostila 3 – O método psicanalítico pág. 23 e 24.
Saber o que tem que ser feito é importante, como tem que ser feito também, assim como, porque tem que ser feito. Então, porque mesmo assim não o fazemos, em muitas ocasiões? Freud buscou a resposta, e a encontrou: porque o inconsciente é poderoso na formação do nosso pensamento e na geração das chamadas “catexias de energia”, combustíveis do pensamento que precisam se empregadas de algum modo, nem que for no corpo físico em forma de doença somática. O inconsciente é pois poderoso na formação de um determinado comportamento ou sentimento, porem, ele é regido pelo principio do prazer, ou seja, é um “bebezão” em busca de satisfação dos seus
desejos.
Onde um ladrão que está fugindo da policia encontra forças para saltar um muro de 3 metros de altura? Com certeza se ele parasse para examinar as dimensões desse obstáculo e as possíveis consequências, ele não o transporia. Foi uma decisão pessoal irracional, intuitiva, condicionada a uma força interior no sentido de preservação de sua
liberdade. Essa força pode ser considerada como resultado da catexia de energia mental produzida a nível inconsciente. Porque um tema tão importante, que traria benefícios para o desenvolvimento do ser humano e que melhoraria de forma significativa a vida do individuo e da qualidade das relações, não pode ser estudado nas escolas, como é a matemática, a língua, a história, etc?

Gata de arame – acreditem: essa obra foi feita com um único fio de arame, sem cortes.

Certo dia, quando estava sentado numa mesa de bar confraternizando com amigos, aproximou-se um rapaz com uma figura feita de arame: uma motocicleta. Trabalho fantástico, uma obra de arte no meu modo de entender. Fiquei tão sensibilizado, porque não dizer curioso, que perguntei ao artista como ele fazia aquilo. Ele disse que poderia fazer uma figura caso eu quisesse ver o processo. Pois bem, pedi a ele que fizesse uma gata, no que ele prontamente pegou um rolo de arame na mochila e um alicate e começou a “desenhar” a figura que pedi. Torce dali, torce de cá, não dá um corte! De repente, coisa de 3 minutos, está pronta a figura de uma gata. Fiquei realmente admirado com a habilidade do rapaz e mais ainda, dele fazer a arte sem parar um segundo para pensar, medir ou mesmo examinar. Perguntei para ele de onde vinha toda essa habilidade. Ele disse que não sabia, simplesmente ia torcendo o fio e a figura sai de acordo com o pedido do cliente. Qualquer coisa? Sim qualquer coisa. Mostrei para ele a foto de um cachorro. Ele olhou para a foto por alguns segundos e começou a torcer o arame. Em pouco menos de 3 minutos estava pronto a replica do cachorro da foto!
O relato acima relata a catexia de energia mental sendo extravasada de maneira artística. Acredito que se esse rapaz encontrou a forma socialmente aceita para descarregar essa energia que caso contrario poderia deixá-lo angustiado, sabe-se lá porque.

    Freud foi mesmo muito audacioso, corajoso e, porque não dizer, competente ao dirigir sua carreira para que a ciência pudesse avançar no sentido de desenvolver trabalhos para ensaios com vistas a buscar os mecanismos de funcionamento da psique. Seus trabalhos formaram um alicerce solido num terreno ainda “virgem”, e fértil, no universo da medicina.

   Com muita competência e criatividade formulou sua primeira tópica, essa com conceitos virtuais. Corajoso, ele desenvolveu uma teoria que revolucionou os conceitos até então estabelecidos. Surgem os conceitos: inconsciente, pré-consciente e consciente. Surge o modelo topográfico dos mecanismos de funcionamento da mente, ainda que virtuais. Surge, a projeção da “imagem mental”.

   A medida que estabelece uma compressão dos elementos identificados na primeira tópica, Freud sente a necessidade de estabelecer conceitos mais acessíveis a compreensão do meio acadêmico e, assim, desenvolve sua segunda tópica, a estrutural. Agora sim, o telescópio esta montado: são sugeridos os elementos que possibilitam a “imagem mental”, as lentes são identificadas. Surge os conceitos de Ego, Superego e ID. Seus métodos, conceitos e resultados, no mínimo, abalam o meio científico.

   Nos trabalhos de Interpretação dos Sonhos, Freud desmistifica as imagens e o sentido dos sonhos. Uma ameaça aos misticismos e charlatões. Uma ameaça à religiosidade, no que tange o significado dos sonhos.

 “Uma criança por volta dos seus 3 ou 4 anos de idade se vê às voltas com brigas constantes entre seu pai e sua mãe. O pai alcoólatra, violento quando bêbado, frequentemente chegava em casa alcoolizado, o que deixava a mãe enfurecida pela vida boemia de seu marido e a suspeita de que o mesmo o traia com outras mulheres. Numa dessas brigas o pai apagou no sofá com o cigarro acesso e este provocou um “incêndio” no móvel. A mãe e a babá, assim como a criança, perceberam a tragédia e antes que o pai se queimasse o acordaram para apagar as chamas antes que o fogo tomasse maiores proporções. Raivoso, sem compreender a gravidade da situação, o pai levanta de maneira agressiva, xinga a todos, discute com a mulher e dá-lhe “safanão”. A criança assustada e apavorada, chora muito. Esconde-se debaixo do móvel da televisão, onde permanece até que a babá vai busca-la.”

   Está criado o substrato de um sonho da “criança adolescente”: durante muitos anos esse jovem sonhava que uma bola gigantesca rolava em sua direção. Ele tentava parar mas a bola vinha pra cima dele para esmagá-lo. Ele, como não conseguia parar a bola, dava passos para trás até se ver preso no canto das paredes. Agoniado, sempre acordava assustado, suado, na hora que estava acuado sem saída. Dou o seguinte significado para o elementos do sonho: a bola, é o pai ameaçador que briga com a mãe e assusta a criança (uma ameaça), o canto é o móvel que protegeu a criança.

   Difícil palpar a teoria Freudiana, mas não se pode negar que foi instituída com muito critério e seriedade, sempre aberta à contestação e evolução pelo autor. Com a evolução da neurociência, da programação neurolinguística, auxiliadas pela tecnologia, o universo freudiano está agora sendo desbravado, porque não dizer: comprovado. Já existem trabalhos, teses, buscando aproximar a biologia/fisiologia do Ser Humano à Teoria Psicanalítica, mais especificamente, à primeira e segunda tópicas de Freud, sem que haja necessidade de dissecar cérebros ou realizar lobotomias.

   A ciência avança e a psicanálise se consolida como um instrumento natural para compreensão dos mecanismos psíquicos, consequentemente ao desenvolvimento de técnicas terapêuticas mais eficazes.

   Durante muitos anos o atendimento ao “doente mental” ficou voltado para o uso de paliativos, ou seja, o emprego de medicamentos psiquiátricos, que sem dúvida alguma funcionam, mas tem seus efeitos colaterais, assim como, tornam seus usuários dependentes de seu uso para se equilibrarem. Com a queda de tabus e o emprego cada vez maior da Psicanálise, associada ou não ao uso de medicamentos, a eficácia dos chamados tratamentos mentais vem sendo comprovada pela Academia.

   A Teoria de Freud, juntamente com seus estudos, mostra ser um alicerce sólido para a cura de neuroses, psicoses, etc, seja lá como forem conceituados os desequilíbrios do bom funcionamento do aparelho psíquico. A neurociência, a programação neurolinguística, a biologia, a psiquiatria, dentre outras ciências voltadas para o aprimoramento do Ser Humano abrem aos poucos suas portas para a técnica psicanalítica e seus fundamentos. O futuro é promissor.

   Nascemos um ser irracional, nos tornamos um ser racional, e de mãos dadas, juntas, as profissões ligadas ao desenvolvimento humano, e sua saúde, nos tornará, definitivamente, em Ser Humano.

   Talvez tenha sido esse o sonho que mais atormentava Freud no seu longo, e controverso, caminho profissional. Não creio que o que ele queria era apenas a glória, a fama, o reconhecimento. Acredito que o que ele queria era desenvolver uma técnica, cientificamente provada ou não, para aliviar o sofrimento de tantas pessoas. Sua convicção o fez dar as mãos a todos, deixou lagunas para serem preenchidas, com um só objetivo: a evolução da raça humana e seu meio social.

Juiz de Fora, julho de 2018

Sou fisioterapeuta por formação universitária e sempre me interessei pelo comportamento do ser humano, assim como, pelas questões psicológicas que envolvem seu desenvolvimento a partir do nascimento.

De uma maneira indireta, e sem perceber, permeei os meandros da mente humana por meio da literatura quer seja através do conteúdo programático da faculdade de fisioterapia, quer seja pelas atividades extra curriculares: programação neurolinguistica, textos de auto ajuda, filmes, etc.

Apesar de não conhecer os trabalhos de Freud, até bem pouco tempo, sempre o critiquei e aos seus seguidores por puro preconceito e, também, por gostar de causar polêmica quando em convívio com os da minha espécie. Percebia a psicanálise como um procedimento terapêutico arcaico no que diz respeito a sua eficácia. Hoje, nos meus 62 anos de existência, vejo com clareza como fui precipitado no meu julgamento.

Lendo e assistindo vídeos na internet sobre comportamento humano fui aos poucos ensaiando uma aproximação com a ciência desenvolvida por Freud, seus mestres, seus parceiros e seus discípulos. São tantos os gurus, coach, xamãs, pseudos terapeutas propondo soluções mirabolantes para atingirmos o sucesso e a felicidade que ficamos perdidos num mar de teorias fantasiosas e enganosas fáceis de perceber a medida que intuimos a falta de substanciedade destas pseudos ciências fraudulentas, se não, apenas entretenimentos para menos avisados e carentes de “afetos divinos”.

Não me lembro mais como aconteceu, sei que buscava um conceito mais amplo sobre o “EGO”, “ID”, “consciente” e “inconsciente”, quando fui direcionado para as “Obras completas de Freud”, mais especificamente, o volume XXI (1927-1931) “O Futuro de uma Ilusão”. Comecei a ler a obra e fiquei fascinado, apaixonado mesmo!. Epa!, pensei: esse Freud não foi o que eu imaginava. Uma leitura prazerosa, esclarecedora e motivadora da busca pelo entendimento da psique. Não deu outra, baixei toda sua obra, se não me engano 23 volumes e me propus a focar minha leitura nesse conteúdo. Terminei de ler O futuro de uma ilusão e iniciei a leitura do volume VII (1901-1905) “Um caso de histeria”. Foi quando tive um “insight”: – preciso me analisar o mais breve possível e porque não fazer o curso de psicanálise se estou apto a estudar?

Confesso que essa minha experiência com a leitura sem a intenção acadêmica me seduziu e que ao iniciar o conteúdo programático do Curso fiquei um pouco frustrado, pois começaram leituras que no meu entendimento me afastavam do fascínio pela obra de Freud. Muitas ideias divergentes, muito jogo de vaidades, pouco foco no “objeto”, etc. A representação que fiz foi que o Curso seria uma repetição do curso de fisioterapia no sentido de que haveria um desperdício de tempo com teorias de autores querendo ser mais, aparecer mais, do que o mestre quem implantou o alicerce de uma ferramenta que proporciona o entendimento cada vez mais profundo da psique e consequentemente do ser humano e suas questões existenciais. É, mais maduro hoje, resolvi insistir e seguir a orientação educacional. Comecei então a entender a complexidade do universo onde estou me adentrando e que a leitura não só é fundamental para o entendimento do que é psicanálise e sua proposta,como também, capacitar o aluno em seu censo crítico sobre o tema, tanto na teoria (academia) quanto na prática (clínica). É preciso desenvolver uma opinião própria a respeito do que é Psicanálise e sua utilidade. É preciso ter uma visão o mais ampla possível da diversidade dos meandros da mente humana, da aplicabilidade das análises baseada no contexto atual e cultural do analisando, assim como, o resultado dos impacto de “insight”(s) no paciente (analisando).

Há que se tomar cuidado com os exageros e as vaidades dos profissionais. Há que se respeitar, e não perder o foco, das expectativas de quem busca o processo psicanalítico, entender bem o propósito da busca de ajuda.

Termino o módulo 1 do Curso com esta prova e minha expectativa não é em relação a média atingida para seguir em frente, e sim, checar se absorvi bem o conteúdo teórico, o qual para um primeiro contato é complexo para o iniciante na matéria. Estou bastante curioso e motivado, e por que não dizer ansioso, para continuar em frente nesse novo desafio na minha vida, tanto pessoal quanto profissional.

Espero que meu inconsciente não boicote esse meu desejo consciente de ser analisado e me capacitar para ser um profissional cada vez mais capacitado a lidar com pessoas, pelo menos entendo assim, e que meu superego se alinhe com esse desejo.

Acredito que a leveza e a transparência das palavras, assim como, a boa intenção das ações e atitudes são fundamentais para o pleno êxito das relações, quer sejam elas no sentido analista > analisando, analisando > analista, quer sejam mestre > discípulo, discípulo > mestre, se é que podemos nominar desse modo os atores envolvidos nesse cenário que se deslumbra.